Analisis pemahaman siswa SD terhadap penjumlahan berulang sebagai dasar pemikiran awal integral. NOTASI: Jurnal Pendidikan Matematika, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 37–43, 2026. DOI: 10.70115/notasi.v4i1.720. Disponível em: https://www.ejournal.ahs-edu.org/index.php/notasi/article/view/720. Acesso em: 9 aug. 2026.