Character Education Values in Dola Bololo
Keywords:
Character Education, Oral Literature, Ternate, dola bololoAbstract
Oral literature is a cultural heritage containing moral values and community identity, yet its existence is increasingly threatened by globalization. This research aims to describe the character education values contained in the Ternate oral literature, dola bololo. The researcher's position in this study is as a cultural observer striving to inventory these values so the tradition remains relevant for the younger generation. This study employs a qualitative descriptive method, using the book Sastra Lisan Ternate by Ahmad Mahdi (2014) as the primary data source. Data collection techniques include reading and note-taking, while data analysis follows an interactive model involving data reduction, display, and conclusion drawing. The results reveal five character education values in dola bololo: (1) religious values emphasizing obedience to the Creator, (2) honesty in speech and fulfilling promises, (3) peace-loving values through mutual respect, (4) patriotism shown by loyalty to the leader (Sultan), and (5) responsibility for all actions taken
References
Ahmad, M. (2014). Sastra Lisan Ternate. Depok: Yayasan Danau Indonesia.
Annisa. (2021). Nilai-nilai Tanggung Jawab dan Istikamah Menggapai Cita dalam Novel Burlian Karya Tere Liye. Pekanbaru: Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Asmani, M. J. (2011). Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Yogyakarta: Diva Press.
Ati, S. (2021). Pemanfaatan Sastra Lisan Dolabololo dalam Pembelajaran Menulis Puisi di SMA. Ternate: STKIP Kie Raha.
Azizah, N. (2019). Pembentukan Karakter Cinta Tanah Air untuk Menumbuhkan Sikap Nasionalisme Siswa MTSN 7 Malang. Malang: Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Dero, R. (2005). Sejarah Masuk dan Berkembangnya Agama Islam dan Momen-momen di Ternate, dalam Sukardi Syamsuddin dan Basir Awal (ed). Moloku Kie Raha: dalam Perspektif Budaya dan Sejarah Masuknya Islam. Ternate: HPMT Press.
Farida, S. (2016). Nilai-Nilai Budaya dalam Sastra Lisan Madihin Banjar. Semarang. Universitas Negeri Semarang.
Gunawan, H. (2012). Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.
Jauhari, H. (2010). Cara Memahami Nilai Religius dalam Karya Sastra. Bandung: Arfino Raya.
Kemendiknas. (2010). Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional.
Majid, B. (2017). Revitalisasi Fungsi Tradisi Lisan Dola Bololo dalam Masyarakat Ternate Modern. Julnal.
Moleong, L. J. (2016). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mukaramah. (2018). Nilai Pendidikan Karakter dalam Cerita Rakyat Legenda Sawerigading. Makassar: Universitas Muhammadiyah Makassar.
Pentury, dkk. (2000). Sastra Lisan Ternate (Analisis Struktur dan Nilai Budaya). Jakarta: Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional.
Priyadi, dkk. (2015). Struktur dan Fungsi Sastra Lisan Masyarakat Senganan Kecamatan Sekadau Hilir Kabupaten Sekadau. Pontianak: FKIP Untan.
Rahma, F. (2017). Nilai-nilai Pendidikan Karakter Dalam Folklor Masyarakat Bugis. Makassar: Universitas Muhammadiyah Makassar.
Rahman, M. M. (2006). Mengenal Kesultanan Tidore. Tidore: Lembaga Kesenian Keraton Limau Duko.
Somadayo, S. (2013). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Wibowo, A. (2010). Pendidikan Karakter: Strategi Membangun Karakter Bangsa Berperadaban. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wisangnolo, A. I. (2020). Nilai Budaya dalam Sastra Lisan dam Bagong Kabupaten Trenggalek. Tulungagung: Agama Islam Negeri Tulungagung.
Zain, dkk. (2021). Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Cerita Berkearifan Lokal Masyarakat Sumbawa. Mataram: Universitas Mataram.
